Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 32 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

Nội dung tài liệu: Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 32 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

1. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Tại chỗ ném rổ hai tay trước ngực cự li gần Chỉ ném khi người thu bóng đã ra ngoài vùng (9 phút). TTCB cách rổ khoảng 2 m, hai chân rổ; dùng hai tay từ trước ngực và duỗi gối cùng rộng vai, hai gối khuỵu, hai tay cầm bóng trước lúc. Mỗi lượt một người ném, bạn quan sát bên ngực, nhìn rổ. Duỗi hai gối đồng thời đưa hai ngoài nhìn gối và tay; chờ bóng dừng mới lấy. tay từ ngực ra trước–lên trên, dùng sức hai tay Dấu hiệu cần đạt: bóng chuẩn bị trước ngực, ném bóng hướng vào rổ; giữ tay theo hướng hai chân vững/gối khuỵu, phối hợp duỗi gối và bóng rồi hạ tay, đứng vững. Giáo viên làm hai tay ném hướng rổ; ghi kết quả vào rổ riêng. nghiêng một lần và hướng rổ một lần để thấy Bạn góp ý bằng lời, không kéo tay hoặc đẩy gối–tay phối hợp. Cả lớp mô phỏng 3 lần chưa người. thả bóng; từng em thử 2 quả ở rổ thấp chắc chắn. Không bắt buộc nhảy lên hoặc ném mạnh. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng không tới: giảm cự li còn 1–1,5 m hoặc hạ rổ phù hợp, tập nối duỗi gối–tay. Bóng lệch: hướng cả hai bàn tay tới rổ, nhìn đích trước khi ném. Bóng vào nhưng dùng một tay/đẩy từ bụng: vẫn sửa về hai tay trước ngực. Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút) Luyện tập cá nhân, cặp và nhóm (7 phút). Thực hiện đúng số lượt trong khả năng, tự đếm Bốn nhóm 10 em, mỗi nhóm một rổ thấp chắc và đổi vai; nêu điểm nhìn thấy ở tay, bóng hoặc chắn; người chờ và bạn quan sát đứng ngoài bước chân trước khi góp ý. vùng bóng rơi, mỗi rổ chỉ một người ném. Mỗi Nghe góp ý, nói phần sẽ sửa và làm lại. Trung em 2 lượt × 2 quả, đổi người sau hai quả. Cặp thực phần chưa làm; khi không khỏe dừng báo góp ý gối–tay, giáo viên sửa một lỗi rồi cho thử giáo viên. lại. Nếu chỉ 2 rổ: hai nhóm ném, hai nhóm mô phỏng tư thế với bóng không thả; đổi sau 3 phút, mỗi em tối thiểu 2 quả có bóng, ghi số thực tế. Giáo viên ghi tên – động tác – dấu hiệu đạt – lỗi cần giúp; dành lượt cuối sửa lỗi cụ thể rồi thử lại. Cặp góp ý bằng lời, cán sự điều tiết lượt và nghỉ; em quan sát thay thực hành có ghi riêng. 10
2. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Chuyền nhanh, nhảy nhanh. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 80. Chuyền nhanh, nhảy nhanh (4 phút). Tám Nhận chắc bằng hai tay mới trao sau, không nhóm 5 em, mỗi nhóm một bóng mềm; hàng giật khỏi tay bạn. Người nhảy đi ngoài hàng, dọc cách tay trao được, chừa làn bên phải rộng không cắt qua nhóm khác. 2 m. Người đầu cầm bóng, TRAO qua trên đầu Nếu rơi bóng, cả nhóm dừng, người gần nhất cho bạn sau; bạn sau nhận chắc rồi trao tiếp tới nhặt khi an toàn rồi tiếp. Em cần hỗ trợ ôm đi người cuối. Người cuối nhận bóng, bước sang bước ngoài hàng, ghi cách thực hiện. phải 2 bước, ôm bóng và bật hai chân thấp dọc ngoài hàng về vạch đầu, bước vào đầu hàng rồi trao cho người số 1 để chuyền tiếp. Làm mẫu một nhóm rồi chơi 5 chu kì để mỗi em được một lượt làm người cuối; khoảng 25– 30 giây/chu kì. Đáp hai chân gối mềm, không ném bóng qua đầu hoặc ôm chạy. Nếu chỉ 4 bóng: hai đợt, mỗi nhóm 2–3 chu kì, ghi các em chưa làm người cuối và luân phiên tiết sau; không báo đủ lượt cho cả nhóm. Chạy nhanh 15 m (2 phút). Năm làn,8 đợt × 5 Không xuất phát sớm, không vượt sang làn em, mỗi em 1 lượt; thêm 5 mgiảm tốc và lối đi khác hoặc dừng đột ngột ở đích. Đi nhẹ hồi về riêng. TTCB chân trước sau sau vạch, gối phục ngoài làn. hơi khuỵu, thân hơi ngả; nghe “Chạy!” chạy Em cần hỗ trợ đi nhanh quãng ngắn, ghi mức vừa sức 15 m, tay phối hợp, nhìn trước; qua thực hiện; không ép chạy theo tốc độ của bạn. đích giảm tốc rồi đi nhẹ khoảng 1 phút. Giáo viên làm mẫu ngắn, mỗi đợt mới chờ đường chạy trống. Chọn 1 lượt để phù hợp thời lượng; sân chỉ đủ 10 m thì giảm cự li và ghi rõ. 11
3. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 4. Vận dụng và củng cố (4 phút) Phân biệt ném rổ và tung ra trước. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 81. Nhận biết và giải thích (2 phút). Cho xem câu A – ném rổ hai tay trước ngực: bóng trước hình; cặp chọn đáp án và chỉ tay/chân/đường ngực, duỗi gối và hai tay hướng rổ. B là tung ra bóng làm căn cứ. Giáo viên chốt bằng hình, trước từ trước bụng, không phải ném rổ. không chỉ đọc chữ cái. Vận dụng (2 phút). Chỉ lại ba điểm cần nhớ: Nêu hoặc thực hiện đúng nhiệm vụ được giao, bóng trước ngực – khuỵu/duỗi gối – hai tay kiểm chỗ trống trước khi tập. hướng rổ. Một em mô phỏng một lần; nói cách Nhờ người thân/giáo viên quan sát; nếu thiếu chờ lượt/thu bóng giúp cả nhóm tập vui và an dụng cụ chỉ ghi mô phỏng, không nhận đã tập toàn. Ở nhà mô phỏng 3 lần, chỉ ném thật nếu có bóng/rổ. có bóng/rổ phù hợp và người lớn quan sát, không ném vào đồ vật thay rổ. Hoạt động 5. Hồi tĩnh và kết thúc (3 phút) Hồi tĩnh (1 phút): đi chậm, thả lỏng tay chân Thả lỏng, tự nhận xét bằng dấu hiệu nhìn thấy; và thở tự nhiên. Nhận xét (2 phút): kiểm sĩ số, báo khó chịu hoặc chỗ còn cần giúp. Thu dụng gọi một em nói điều đã làm được và một em nói cụ đúng phân công. phần cần tập lại; giáo viên ghi hỗ trợ cụ thể, phân công thu dụng cụ, nhắc vệ sinh. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 12