Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 29 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

Nội dung tài liệu: Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 29 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

1. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Lăn bóng qua lại (1 phút). TTCB ngồi chân Quan sát bóng lăn trên sàn, không đập cho nảy; trước chân sau, bóng trước người. Dùng tay đón ở bên kia trước khi lăn lại. Bạn đứng ngoài phải lăn bóng sát sàn sang tay trái, tay trái chặn vùng bóng kiểm hướng. nhẹ rồi lăn trở lại; giữ bóng trong khoảng hai Dấu hiệu cần đạt: lăn sát sàn từ tay này sang bàn tay. Giáo viên làm chậm hai lần; mỗi em tay kia, chủ động chặn và giữ bóng trong vùng thử 4 lượt qua–lại rồi trao bóng đổi vai. Dùng tập. Bạn góp ý bằng lời, không kéo tay hoặc miếng lót nếu gối chạm đất; em không thuận tư đẩy người. thế được đứng khuỵu vừa sức và ghi điều chỉnh. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng lăn xa: giảm lực, đặt tay đón gần hơn. Nếu làm bóng nảy: để tay đẩy ngang sát sàn, thử lại chậm. Chuyển bóng vòng quanh eo. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 71. Chuyển bóng vòng quanh eo (1 phút). TTCB Giữ bóng ngang eo, trao tận tay sau lưng; mắt đứng chân rộng vai, hai tay cầm bóng trước trước, thân đứng vững. Đổi bóng cho bạn sau bụng. Chuyển bóng sang tay phải, đưa vòng khi trở về trước bụng. bên phải–sau lưng, tay trái đón rồi đưa về trước Dấu hiệu cần đạt: hai tay chuyển tiếp quanh bụng. Đi hết một vòng mới đổi chiều. Giáo viên eo, giữ được bóng, thân tương đối ổn định. Bạn làm nghiêng để thấy chỗ trao sau lưng; mỗi em góp ý bằng lời, không kéo tay hoặc đẩy người. 2 vòng mỗi chiều, làm chậm, không xoay cả người để né trao tay. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Rơi sau lưng: đưa bóng dừng ở bên hông rồi tập tay kia nhận; tăng dần vòng đi. Không tung bóng ra sau hoặc cố vặn vai. 10
2. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn bóng cao tay tại chỗ. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 71. Dẫn bóng cao tay tại chỗ (2 phút). TTCB Hai chân giữ vị trí, gối mềm; tay dẫn theo bóng chân trước chân sau, hai gối khuỵu, hai tay giữ lên xuống. Mỗi em tập một chuỗi rồi bắt bóng, bóng trước bụng. Đưa bóng sang tay thuận, bàn đổi vai với bạn; người quan sát đứng cách vùng tay xòe rộng; đẩy bóng xuống cạnh trước chân bóng khoảng 2 m. cùng bên. Khi bóng nảy lên, chủ động đưa tay Dấu hiệu cần đạt: giữ tư thế khuỵu, dùng một đón rồi ấn xuống tiếp, không tát cứng vào bóng. tay đón–ấn có kiểm soát tại chỗ, bắt bóng chủ Bóng nảy khoảng ngang eo, không vượt ngực. động khi kết thúc. Bạn góp ý bằng lời, không Làm mẫu hai lần nhìn nghiêng, hô “Đón – Ấn”; kéo tay hoặc đẩy người. tập 3 lần đập–bắt hai tay, sau đó 3–5 nhịp liên tiếp. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng vọt cao: giảm lực ấn và theo tay xuống. Bóng lệch: đánh dấu điểm rơi trước/cạnh chân, xòe tay và ấn về dấu. Cần giúp: đập một lần rồi bắt, không buộc nối ngay. Dẫn bóng di chuyển nhanh dần lên trước. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 72. 11
3. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn bóng di chuyển nhanh dần lên trước (5 Nhìn luân phiên phía trước và bóng; đi theo làn, phút). TTCB chân trước sau, gối khuỵu, bóng chạm bóng bằng tay theo nhịp bước. Đến dấu trước bụng; chuyển sang một tay dẫn. Vừa dừng giảm tốc, bắt bóng hai tay. Em cần giúp bước vừa dẫn, điểm rơi bóng ở phía trước và giữ đi chậm toàn đoạn. cạnh chân cùng bên tay dẫn; thân nằm giữa Dấu hiệu cần đạt: vừa dẫn vừa đi thẳng, bóng bóng và phía có bạn, tay kia thả tự nhiên, không trước/cạnh chân cùng bên, tăng nhịp nhẹ khi đẩy bạn. Bắt đầu đi chậm 3 m, sau đó tăng nhịp kiểm soát được và dừng an toàn. Bạn góp ý bước nhẹ thêm 3 m khi vẫn giữ bóng; chừa 3 m bằng lời, không kéo tay hoặc đẩy người. dừng. Làm một lượt chậm rồi một lượt tăng nhẹ; không yêu cầu chạy nhanh. Mỗi làn một em, quay về ôm bóng đi ở lối ngoài. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng rơi sau người: ấn chéo nhẹ ra trước chân cùng bên, giảm bước. Bóng xa hoặc phải đuổi: dừng bắt bóng, trở lại đi chậm–dẫn 2–3 nhịp; chỉ tăng khi đã chủ động. Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút) Luyện tập cá nhân, cặp và nhóm (7 phút). Thực hiện đúng số lượt trong khả năng, tự đếm Cặp mỗi em 2 chuỗi × 5–8 nhịp tại chỗ; nói một và đổi vai; nêu điểm nhìn thấy ở tay, bóng hoặc dấu hiệu bóng còn trong tầm. Năm làn 6 m có 3 bước chân trước khi góp ý. m dừng, mỗi em 2 lượt từ chậm tới nhanh nhẹ; Nghe góp ý, nói phần sẽ sửa và làm lại. Trung nghỉ lúc chờ, chọn tốc độ phù hợp. Cặp góp ý thực phần chưa làm; khi không khỏe dừng báo bóng phải ở trước/cạnh chân cùng bên, tập lại giáo viên. đoạn 3 m nếu bóng lệch. Giáo viên ghi tên – động tác – dấu hiệu đạt – lỗi cần giúp; dành lượt cuối sửa lỗi cụ thể rồi thử lại. Cặp góp ý bằng lời, cán sự điều tiết lượt và nghỉ; em quan sát thay thực hành có ghi riêng. Dẫn bóng tiếp sức. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 72. 12