Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 28 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

Nội dung tài liệu: Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 28 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

1. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn bóng cao tay tại chỗ. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 71. Dẫn bóng cao tay tại chỗ (5 phút). TTCB Hai chân giữ vị trí, gối mềm; tay dẫn theo bóng chân trước chân sau, hai gối khuỵu, hai tay giữ lên xuống. Mỗi em tập một chuỗi rồi bắt bóng, bóng trước bụng. Đưa bóng sang tay thuận, bàn đổi vai với bạn; người quan sát đứng cách vùng tay xòe rộng; đẩy bóng xuống cạnh trước chân bóng khoảng 2 m. cùng bên. Khi bóng nảy lên, chủ động đưa tay Dấu hiệu cần đạt: giữ tư thế khuỵu, dùng một đón rồi ấn xuống tiếp, không tát cứng vào bóng. tay đón–ấn có kiểm soát tại chỗ, bắt bóng chủ Bóng nảy khoảng ngang eo, không vượt ngực. động khi kết thúc. Bạn góp ý bằng lời, không Làm mẫu hai lần nhìn nghiêng, hô “Đón – Ấn”; kéo tay hoặc đẩy người. tập 3 lần đập–bắt hai tay, sau đó 3–5 nhịp liên tiếp. Giáo viên quan sát một em làm thử, cho bạn nêu dấu hiệu trước khi cả nhóm tập. Bóng vọt cao: giảm lực ấn và theo tay xuống. Bóng lệch: đánh dấu điểm rơi trước/cạnh chân, xòe tay và ấn về dấu. Cần giúp: đập một lần rồi bắt, không buộc nối ngay. Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút) Luyện tập cá nhân, cặp và nhóm (7 phút). Thực hiện đúng số lượt trong khả năng, tự đếm Mỗi cặp một bóng: từng em lăn 4 lượt qua–lại, và đổi vai; nêu điểm nhìn thấy ở tay, bóng hoặc chuyển 2 vòng mỗi chiều; dẫn tại chỗ 2 chuỗi, bước chân trước khi góp ý. mỗi chuỗi 3–5 nhịp. Bạn kiểm tay đón–ấn, đổi Nghe góp ý, nói phần sẽ sửa và làm lại. Trung vai sau một chuỗi, nghỉ 15–20 giây. Lượt cuối thực phần chưa làm; khi không khỏe dừng báo chọn thao tác còn khó để tập lại. giáo viên. Giáo viên ghi tên – động tác – dấu hiệu đạt – lỗi cần giúp; dành lượt cuối sửa lỗi cụ thể rồi thử lại. Cặp góp ý bằng lời, cán sự điều tiết lượt và nghỉ; em quan sát thay thực hành có ghi riêng. 10
2. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Dẫn bóng tiếp sức. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 72. Dẫn bóng tiếp sức – biến thể tại trạm (4 Đi bộ và dừng vững trước dẫn, đủ 3 nhịp trong phút). Tiết đầu chưa học dẫn di chuyển: bốn khả năng; trao sau vạch khi bạn sẵn sàng. đội 10 em, mỗi đội một bóng. Đặt trạm cách Nhận xét bạn có dẫn tại trạm hay chỉ ôm bóng. vạch 3 m, làn rộng khoảng 2 m, vạch chờ lùi Biết biến thể này chưa chứng minh dẫn bóng di 1,5 m. Em đầu ÔM bóng đi tới trạm, dừng dẫn chuyển. tại chỗ 3 nhịp rồi bắt bóng, ôm đi về TRAO tận tay bạn sau vạch, đi cuối hàng. Giáo viên làm mẫu một lượt, nhấn rõ đi ôm và dẫn tại trạm là hai phần khác nhau. Mỗi em một lượt, khoảng 15–18 giây; bốn đội đồng thời. Bóng lệch thì dừng nhặt trong làn, không chạy đuổi. Em cần giúp đập một lần–bắt, lặp 3 lần. Từ tiết sau mới chuyển sang dẫn bóng cả đường ra/về sau khi đã học kỹ thuật di chuyển. Chạy nhanh 15 m (2 phút). Năm làn,8 đợt × 5 Không xuất phát sớm, không vượt sang làn em, mỗi em 1 lượt; thêm 5 mgiảm tốc và lối đi khác hoặc dừng đột ngột ở đích. Đi nhẹ hồi về riêng. TTCB chân trước sau sau vạch, gối phục ngoài làn. hơi khuỵu, thân hơi ngả; nghe “Chạy!” chạy Em cần hỗ trợ đi nhanh quãng ngắn, ghi mức vừa sức 15 m, tay phối hợp, nhìn trước; qua thực hiện; không ép chạy theo tốc độ của bạn. đích giảm tốc rồi đi nhẹ khoảng 1 phút. Giáo viên làm mẫu ngắn, mỗi đợt mới chờ đường chạy trống. Chọn 1 lượt để phù hợp thời lượng; sân chỉ đủ 10 m thì giảm cự li và ghi rõ. 11
3. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 4. Vận dụng và củng cố (4 phút) Nhận biết dẫn bóng tại chỗ. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 73. Nhận biết và giải thích (2 phút). Cho xem câu A – dẫn bóng cao tay tại chỗ: chân giữ vị trí và hình; cặp chọn đáp án và chỉ tay/chân/đường bóng nảy lên xuống; B di chuyển, C ném rổ. bóng làm căn cứ. Giáo viên chốt bằng hình, không chỉ đọc chữ cái. Vận dụng (2 phút). Với người thân, chọn nền Nêu hoặc thực hiện đúng nhiệm vụ được giao, phẳng khô và vùng trống; tập 2 chuỗi dẫn tại kiểm chỗ trống trước khi tập. chỗ × 3–5 nhịp, nghỉ 20 giây; kiểm bóng trong Nhờ người thân/giáo viên quan sát; nếu thiếu tầm. Chưa tự dẫn chạy khi chưa học. dụng cụ chỉ ghi mô phỏng, không nhận đã tập có bóng/rổ. Hoạt động 5. Hồi tĩnh và kết thúc (3 phút) Hồi tĩnh (1 phút): đi chậm, thả lỏng tay chân Thả lỏng, tự nhận xét bằng dấu hiệu nhìn thấy; và thở tự nhiên. Nhận xét (2 phút): kiểm sĩ số, báo khó chịu hoặc chỗ còn cần giúp. Thu dụng gọi một em nói điều đã làm được và một em nói cụ đúng phân công. phần cần tập lại; giáo viên ghi hỗ trợ cụ thể, phân công thu dụng cụ, nhắc vệ sinh. 4. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ........................................................................................................ ........................................................................................................ ........................................................................................................ 12