Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 26 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

Nội dung tài liệu: Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 26 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

1. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhận lớp (2 phút): Kiểm sức khỏe, khu nhảy Nghe từ, nói hướng rồi bật nhỏ theo hướng cơ khô phẳng và bóng; giới thiệu kỹ thuật sẽ tập. thể. Đáp nhẹ, không chen vào vùng bạn. Khởi động (2 phút): đi nhẹ 20 giây, xoay Em cần hỗ trợ bước theo lệnh; khi khoảng trống vai/cổ tay/hông/gối/cổ chân mỗi chiều 4 nhịp. không đủ giơ tay và đứng yên chờ điều chỉnh. Anh em đoàn kết (2 phút). Mỗi em có vùng trống khoảng 2 × 2 m. Giáo viên gọi “Anh”→lớp nói “Tiến”, nhảy ngắn ra trước; “Em”→“Lùi”, nhảy lùi; “Đoàn”→“Phải”, nhảy phải; “Kết”→“Trái”, nhảy trái. Thử từng lệnh rồi 2 chuỗi ngắn Anh–Em–Đoàn–Kết; quãng 20–30 cm, kiểm chỗ trống phía sau trước lệnh lùi. Sai thì dừng về vị trí thử lại, không phạt nhảy. Hoạt động 2. Học và ôn có hướng dẫn (9 phút) Nhảy bằng hai chân. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 66. Nhảy bằng hai chân (4 phút). TTCB hai chân Nhận biết hai chân cùng đạp, tay đưa lên và hai rộng bằng vai, hai gối khuỵu vừa sức. Đạp đất chân cùng đáp nhẹ. Mỗi em giữ vùng trống bằng cả hai chân, phối hợp hai tay từ dưới ra khoảng 2 × 2 m, mắt trước; không cố bật cao trước lên trên để bật thẳng cơ thể lên. Tiếp đất hoặc bật tới bạn. bằng HAI chân đồng thời khuỵu gối, ổn định Dấu hiệu cần đạt: hai chân cùng bật; tay phối rồi mới lần tiếp. Làm nghiêng một lần bình hợp từ thấp lên cao; đáp hai chân, gối mềm và thường và một lần bật thấp; cho thử khuỵu–đưa dừng ổn định. Nói một điểm đã sửa rồi thử lại. tay trước, rồi 2 lần bật thấp, nghỉ giữa lần. Nhắc mẫu ngắn, một em làm thử và các nhóm ôn theo lệnh. Nếu đáp gối thẳng/tiếng chân nặng: giảm độ bật, tập khuỵu mềm rồi thử 1 lần thấp. Nếu hai chân đạp lệch: đứng lại song song rộng vai, khuỵu và đạp cùng lúc theo lệnh. 10
2. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhảy bằng một chân, tiếp đất bằng hai chân. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 67. Nhảy bằng một chân (5 phút). TTCB hai chân Chỉ trên hình chân trụ bật và hai chân đáp. Thử rộng vai, gối hơi khuỵu. Bước chân trái lên đặt chân–lăng 2 lần chưa bật, sau đó mỗi chân trước, đặt gót chân trụ chạm đất; khuỵu gối rồi trụ 1 lần bật thấp, nghỉ giữa lượt. Không nhảy đạp từ gót chuyển lên mũi bàn chân. Hai tay lò cò tiếp hoặc chạy lấy đà xa. vung từ dưới lên; chân phải lăng từ sau ra trước Dấu hiệu cần đạt: bước và bật từ một chân, có lên trên để nâng người. Tiếp đất bằng HAI chân kia lăng/tay phối hợp; tiếp đất HAI chân chân, khuỵu gối. Làm chậm bước–lăng trước, và khuỵu gối. Nói một điểm đã sửa rồi thử lại. rồi bật thấp; đổi chân trụ phải làm tương tự. Tên “một chân” nói về chân bật, không phải đáp một chân. Giáo viên gọi một em thử, cả nhóm làm theo trước khi tự luyện. Nếu đáp một chân: trở lại bài đáp hai chân bật thấp, rồi nối bước–bật một chân. Nếu lăng chân sai/đạp cả hai: tách bước chân trụ và đưa gối chân kia lên, sau mới bật; không ép độ cao. Hoạt động 3. Luyện tập, trò chơi và thể lực (13 phút) Luyện tập cá nhân, cặp và nhóm (7 phút). Tập đủ thứ tự được giao, tự đếm và nghỉ theo Tập cá nhân 2 lần nhảy hai chân, rồi 2 lần mỗi lệnh; quan sát bạn trước khi góp ý. Nêu cụ thể chân trụ khi nhảy một chân, nghỉ 10–15 giây dấu hiệu như vị trí tay, chân hoặc nhịp chuyển, giữa lần. Cặp mỗi em làm 2 kiểu, bạn đứng không chỉ nói “đẹp/chưa đẹp”. ngoài vùng đáp chỉ chân bật và chân tiếp đất; Nghe góp ý, nói phần sẽ sửa rồi làm lại; cán sự đổi vai. Năm nhóm tập theo lệnh, dừng ổn định điều tiết nhóm, không giục tập nhanh. Em quan trước lần tiếp. sát thay vận động được ghi riêng mức tham gia. Giáo viên quan sát 5 nhóm, ghi tên – kiểu/bài – dấu hiệu đạt – lỗi cần giúp; chọn một lỗi để sửa bằng bước đơn giản rồi cho em thử lại. Cặp chỉ góp ý bằng lời, không kéo/ấn vào tư thế. Dùng lượt cuối để em cần hỗ trợ tập ở mức phù hợp. 11
3. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Nhảy ôm bóng tiếp sức. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 68. Nhảy ôm bóng tiếp sức (4 phút). Bốn đội 10, Ôm bóng trước thân không che mắt; hai chân mỗi đội chia 5 em đầu A và 5 em đầu B đứng bật và đáp gối mềm, không chạy để vượt. Nhận đối diện, cách 3–4 m; mỗi đội 1 bóng mềm nhẹ, bóng bằng hai tay khi bạn đã dừng, không tung các làn cách 2 m. Quãng đã rút từ gợi ý 7–10 m cho bạn. để giảm tải. Làm mẫu: A đầu hàng ôm bóng Em cần hỗ trợ ôm bóng đi bước; ghi đúng cách bằng hai tay, bật hai chân 3–5 bước ngắn tới B, thực hiện, không tính là đã nhảy đủ. Bạn chờ dừng vững và TRAO bóng tận tay B đầu hàng đứng sau vạch, không ùa ra nhận. rồi đứng cuối B. B làm tương tự về A và cuối A. Thử một đợt 4 em rồi lần lượt tới đủ 10 em mỗi đội đã di chuyển 1 lần. Chỉ đi sau nhận bóng và làn trống. Rơi bóng: dừng, nhặt trong làn khi an toàn rồi tiếp tục, không đuổi sang làn khác. Khen đủ lượt, trao đúng và đáp nhẹ. Chạy nhanh 15 m (2 phút). Năm làn,8 đợt × 5 Không xuất phát sớm, không vượt sang làn em, mỗi em 1 lượt; thêm 5 mgiảm tốc và lối đi khác hoặc dừng đột ngột ở đích. Đi nhẹ hồi về riêng. TTCB chân trước sau sau vạch, gối phục ngoài làn. hơi khuỵu, thân hơi ngả; nghe “Chạy!” chạy Em cần hỗ trợ đi nhanh quãng ngắn, ghi mức vừa sức 15 m, tay phối hợp, nhìn trước; qua thực hiện; không ép chạy theo tốc độ của bạn. đích giảm tốc rồi đi nhẹ khoảng 1 phút. Giáo viên làm mẫu ngắn, mỗi đợt mới chờ đường chạy trống. Chọn 1 lượt để phù hợp thời lượng; sân chỉ đủ 10 m thì giảm cự li và ghi rõ. 12