Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 18 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

Nội dung tài liệu: Trọn bộ kế hoạch bài dạy GDTC 2 - Tuần 18 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

1. Biên soạn: Lop2.com.vn TIẾT 36 Sơ kết học kì I Nhớ nội dung đã học, ôn đội hình, bài thể dục và đi theo vạch; tự nêu một tiến bộ có minh chứng và một việc cần tập thêm. 1. YÊU CẦU CẦN ĐẠT – Năng lực đặc thù: Nhận biết và thực hiện theo lệnh các nội dung đã học: chuyển hàng dọc/hàng ngang thành vòng tròn và ngược lại; giậm chân–đứng lại; tám động tác thể dục; đi thẳng, vòng trái/phải. Dùng đúng tư thế và giữ khoảng cách khi ôn. – Tự nêu một việc làm được và một chi tiết cần tập thêm dựa vào lượt thực hiện hoặc ghi nhận của giáo viên; tham gia Bỏ khăn đúng luật. – NLS [CB1.2.2]: Chọn nội dung và cách chia sẻ bản tự nhận xét qua thiết bị giáo viên cho người thân trong nhóm lớp; biết nhờ người lớn kiểm người nhận và thông tin trước khi gửi. – AI [2.A1.4]: Biết kiểm lời gợi ý giả lập bằng dấu hiệu thực hiện và trao đổi với giáo viên trước khi tin hoặc làm theo. – Năng lực chung, phẩm chất: Trung thực về mức thực hiện, biết nghe và góp ý cụ thể, hợp tác khi xếp đội hình và thu dụng cụ. 2. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC – Giáo viên: Hồ sơ quan sát học kì I của lớp (nếu có), bảng trống gồm Nội dung – điều em làm được – minh chứng – điều cần tập – cách hỗ trợ. Không điền trước kết quả hoặc dùng ảnh đẹp làm bằng chứng duy nhất. – Mốc cho hàng dọc, hàng ngang và vòng; vạch đi thẳng và hai cung vòng có lối về riêng. Dự kiến 40 em: chuyển đội hình theo 4 tổ 10 em, luyện đi theo 5 nhóm 8 em; giãn cách đủ dang tay, làn tay ngang cách ít nhất 3 m. Hai khăn mềm và hai vòng cho Bỏ khăn, lối chạy ngoài vòng trống. – Thiết bị giáo viên có trang tự nhận xét mẫu và bản nháp chia sẻ cho phụ huynh trong nhóm lớp; chỉ dùng ảnh hoạt động sẵn có phù hợp quy định hoặc hình SGK nếu không có ảnh lớp. Học sinh chọn lời giới thiệu, giáo viên kiểm nội dung và người nhận; không yêu cầu học sinh tự đăng công khai. – Học sinh: Trang phục gọn, giày chắc, nước riêng; báo sức khỏe. Có thể nêu tiến bộ bằng lời hoặc chỉ hình; em cần hỗ trợ giảm biên độ/quãng đi, ghi riêng điều chỉnh. 10
2. Biên soạn: Lop2.com.vn 3. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1. Mở đầu và khởi động (6 phút) Nhận lớp (2 phút). Kiểm sĩ số, sức khỏe, sân Đứng vững, phối hợp co–duỗi tay với bạn; và dụng cụ; nêu mục đích sơ kết bằng thực không giật, không ngả người ra sau hoặc đẩy hành, chia nhóm và chỉ vùng tập. bạn. Cặp không thuận tư thế có thể làm riêng Khởi động (2 phút). Đi nhẹ 20 giây; xoay vai, động tác tay theo nhịp. cổ tay, hông, gối, cổ chân mỗi chiều 4 nhịp. Kết thúc buông tay nhẹ, trở về mốc đội; giày Kéo cưa lừa xẻ (2 phút): hai em đứng đối chắc, vùng tập không vướng dây hoặc vòng. diện, chân trước chân sau, nắm nhẹ hai bàn tay; một em co tay kéo nhẹ, em kia duỗi tay theo, rồi đổi nhịp. Đọc chậm “Kéo cưa lừa xẻ; ông thợ nào khỏe; về ăn cơm vua”, tập 3 lượt × 8 nhịp, nghỉ ngắn giữa lượt. Giáo viên làm mẫu trước. Hoạt động 2. Nhớ và ôn nội dung học kì I (7 phút) Gợi nhớ (1 phút). Hỏi “Học kì này em đã học Kể: chuyển hàng dọc/hàng ngang và vòng tròn, xếp đội hình nào, bài thể dục gồm những động giậm–đứng; tám động tác vươn thở, tay, chân, tác nào, đã tập những kiểu đi nào?”. Ghi ba lườn, bụng, phối hợp, nhảy, điều hòa; đi thẳng nhóm: đội hình; bài thể dục; đi theo vạch. Dùng và vòng với các tư thế tay/gót. các hình và bảng nhịp để gọi đúng tên, không Nêu nội dung mình nhớ và xin xem hình nếu đánh đồng kể tên với thực hiện được. chưa chắc, không đoán đã học động tác ở học kì Tổ chức phần ôn: đội hình 3 phút, bài thể dục sau. 2 phút, kiểu đi 1 phút. Các hướng dẫn chi tiết dưới đây là phần tra của giáo viên; chỉ minh họa đoạn cần nhắc trong khung giờ, phần thực hành chính ở HĐ 3. 11
3. Biên soạn: Lop2.com.vn HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ôn vòng tròn thành hàng ngang. Nguồn: SGK Giáo dục thể chất 2, trang 15. Ôn chuyển đội hình (trong 3 phút đội hình). Quan sát hình và theo lệnh; tới mốc thì dừng, Giáo viên chỉ mốc, hô cho cả lớp ôn một lượt chỉnh khoảng cách. Không đi cắt qua giữa vòng dọc→vòng→ngang→vòng→dọc. Dọc thành hoặc quay ngược dòng. vòng: “Thành vòng tròn đi thường – Bước!”, tổ Giữ nhóm và vị trí tương đối; em nhầm đường 1 dẫn đầu đi ngược chiều kim đồng hồ; dừng đi theo giáo viên một đoạn chậm rồi làm lại, rồi quay trái hướng vào trong. Ngang thành không được ghi là độc lập nếu vẫn được dẫn. vòng: lần lượt quay phải rồi theo người dẫn đầu ngược chiều kim đồng hồ. Từ vòng: quay phải, nghe “Thành bốn hàng ngang đi thường – Bước!” hoặc “Thành bốn hàng dọc đi thường – Bước!”, đi đúng thứ tự tới mốc. Khi nhóm nhỏ dùng khẩu lệnh “hai hàng”. Gọi một nhóm làm lại đoạn dễ nhầm; lớp nói rõ lỗi về hướng hoặc hàng, giáo viên cho sửa ngay. 12