Trọn bộ kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 35 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

Nội dung tài liệu: Trọn bộ kế hoạch bài dạy Toán 2 - Tuần 35 - Năm học 2026-2027 có tích hợp năng lực số và AI

1. Biên soạn: Lop2.com.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 2. Bài 1a — đếm theo hình dạng (5 phút) Rô-bốt cắt giấy màu thành các hình vuông, hình tròn, hình tam giác rồi trang trí lên cây. Chỉ đếm các hình giấy màu trên tán cây, không đếm cây, thang, quần áo hoặc nhân vật. Điền số hình từng loại. Các hình giấy trên tán cây — SGK tr.134. Hình Hình vuông Hình tròn Hình tam giác Số hình ? ? ? 2 phút đếm, 1 phút bạn kiểm chéo, 2 phút chữa. Có 8 hình vuông, 11 hình tròn và 6 hình tam Đi từ trái sang phải, dùng đầu bút chỉ lần lượt; giác. đếm một loại xong mới sang loại khác. Không 8 + 11 + 6 = 25 tính lại một hình khi đổi hướng mắt. Tổng 25 hình giấy. Đổi thứ tự đếm vẫn được số hình như nhau. Nhận xét, đánh giá: Đúng 8/11/6; chỉ được các hình đã đếm, không lấy chi tiết ngoài tán cây. 3. Bài 1b, c — đếm theo màu và hai dấu hiệu (4 phút) Dùng lại tranh tán cây. b) Điền số hình màu đỏ, vàng, xanh. c) Điền số hình vuông đỏ, hình tròn vàng, hình tam giác xanh. Nhóm ở câu b Đỏ Vàng Xanh Số hình ? ? ? Nhóm ở câu c Vuông đỏ Tròn vàng Tam giác xanh Số hình ? ? ? 2 phút đếm theo cặp, 2 phút báo và chỉ chứng b) Đỏ 9; vàng 6; xanh 10. Tổng vẫn 25 hình. cứ. Với c, phải vừa đúng hình vừa đúng màu; c) Vuông đỏ 3; tròn vàng 3; tam giác xanh 0. không lấy mọi hình xanh làm tam giác xanh. Không có hình tam giác xanh nên điền 0, không Cho HS đếm riêng hình đỏ gồm ba vuông và sáu để trống. tam giác. Nhận xét, đánh giá: Đủ sáu ô; phân biệt không có với chưa đếm. 10
2. Biên soạn: Lop2.com.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 4. Bài 2 — đọc biểu đồ quả (7 phút) Cửa hàng có biểu đồ sau; mỗi túi biểu thị 10 quả, mỗi chấm tròn biểu thị 1 quả. a) Có mấy quả cam, táo, xoài? b) Chọn A. Cam, B. Táo hoặc C. Xoài cho loại nhiều nhất và loại ít nhất. Biểu đồ quả, có chú giải túi và chấm — SGK tr.135. 1 phút đọc chú giải, 3 phút tính, 1 phút đổi bài, 2 30 + 6 = 36; 40 + 2 = 42 phút giải thích. Cam có 3 túi và 6 chấm; táo 5 Có 36 quả cam; 50 quả táo; 42 quả xoài. túi; xoài 4 túi và 2 chấm. Nếu HS trả lời cam 9 Nhiều nhất: B. Táo, 50 quả. Ít nhất: A. Cam, 36 quả, trở lại chú giải để phân biệt số biểu tượng quả. với số quả. 36 < 42 < 50 Nhận xét, đánh giá: Đúng 36/50/42 và B/A; giải thích vai trò của túi 10 quả. 5. Bài 3 — hai bóng lấy từ hộp (8 phút) Nam cho 2 bóng xanh và 1 bóng đỏ vào hộp. Không nhìn vào hộp, Rô-bốt lấy ra 2 bóng, không trả lại quả thứ nhất trước khi lấy quả thứ hai. Chọn A. Chắc chắn, B. Không thể, C. Có thể cho từng trường hợp: a) Cả hai bóng xanh. b) Cả hai bóng đỏ. c) Có ít nhất một bóng xanh. Lấy bóng trong hộp — SGK tr.135. 11
3. Biên soạn: Lop2.com.vn Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 phút đọc điều kiện, 2 phút dự đoán, 2 phút thử a) C. Có thể: có hai bóng xanh nên lấy được cả bằng thẻ, 3 phút giải thích. GV dùng hai thẻ hai; cũng có thể lấy một xanh một đỏ. xanh và một đỏ cùng kích thước, cho một HS lấy b) B. Không thể: trong hộp chỉ có một bóng đỏ. hai thẻ không nhìn; đặt cả ba lại trước lượt mới. c) A. Chắc chắn: lấy hai bóng mà chỉ có một Không ấn định trước kết quả của lượt rút thật. bóng đỏ thì phải có ít nhất một bóng xanh. Nếu hai lượt thử đều ra một xanh một đỏ, chưa thể kết luận hai xanh không xảy ra: cho HS chỉ cặp hai thẻ xanh đang có. Xét đủ hai kiểu kết quả: hai xanh hoặc một xanh một đỏ; không yêu cầu tính xác suất. Nhận xét, đánh giá: Chọn C/B/A và giải thích bằng thành phần hộp, không suy kết luận chỉ từ một lần thử. 6. NLS — bảng số liệu và lựa chọn có căn cứ (6 phút) Cần trình bày kết quả biểu đồ và tự kiểm ba lựa chọn về hộp bóng. Chọn A. Bài luyện có bảng nhập, phản hồi; B. Công cụ vẽ tự do. Nêu lí do. Trong DoLuong-KiemDem-NLS.html, chọn “Tiết 173 — Kiểm đếm”. Nhập số cam, táo, xoài theo Bài 2; chọn ba khả năng của Bài 3. Không nhập số liệu tưởng tượng. 1 phút chọn công cụ, 2 phút nhập theo bài giấy, Chọn A vì có bảng nhập số quả và ba lựa chọn 2 phút xem phản hồi và giải thích một lỗi, 1 phút cần kiểm. chốt. Mời hai HS thao tác, lớp kiểm theo tranh. Cam 36; táo 50; xoài 42. Ba lựa chọn theo thứ Nếu nhập nhầm 9 ở cam, quay lại quy ước mỗi tự: có thể, không thể, chắc chắn. túi 10 quả; nếu chọn chắc chắn hai xanh, kiểm Em giải thích một kết quả bằng tranh hoặc bằng lại cặp xanh–đỏ. hai xanh, một đỏ trong hộp, không chỉ đọc thông Phản hồi cài sẵn không phải số liệu đo mới hoặc báo đúng. kết quả rút bóng thật. Không có máy thì dùng bảng giấy và đáp án B2/B3; chỉ ghi kĩ năng số của HS thực sự thao tác. Nhận xét, đánh giá: Chọn công cụ đúng nhu cầu, nhập số liệu có nguồn và giải thích một lựa chọn. 7. Củng cố — vì sao điền số không? (3 phút) Vì sao ô tam giác xanh điền 0? Vì sao không thể lấy hai bóng đỏ trong hộp bài học? Cho HS chỉ tranh và nhắc lại thành phần hộp; Trên cây không có tam giác xanh nên số đếm là phân biệt số lượng bằng không với khả năng 0. Hộp chỉ có một bóng đỏ nên không thể lấy hai không xảy ra trong điều kiện đã cho. bóng đỏ. Nhận xét, đánh giá: Nêu đúng căn cứ của từng câu; không bỏ trống ô vì không có hình. IV. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY ................................................................................................................... ................................................................................................................... ................................................................................................................... 12