Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức và cuộc sống) - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

Nội dung tài liệu: Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 2 (Kết nối tri thức và cuộc sống) - Tuần 28 - Năm học 2022-2023

1. TUẦN 28 TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 25: TÌM HIỂU CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (2 tiết ) Tiết 2: Dạy ngày 27/3/2023 1. Khởi động: - GV tổ chức hát và thực hiện các động tác theo lời bài hát “Tập thể dục buổi sáng” . - GV ghi tên bài lên bảng. 2. Hoạt động thực hành: * Yêu cầu cần đạt: Nhận biết được chức năng của từng bộ phận của cơ quan bài tiết nước tiểu. * Cách tiến hành: Chia lớp thành 2 nhóm để tổ chức cho HS hoạt động: - GV tổ chức cho HS chơi trò chơi: Bộ phận nào, chức năng gì? - GV treo tranh cấu tạo cơ quan bài tiết nước tiểu chưa chú thích lên bảng và các thẻ chữ. - GV chọn 2 đội chơi, phổ biến luật chơi và cho HS chơi thử. - GV khuyến khích HS tham gia chơi. - HS sẽ ghép các thẻ chữ mô tả các chức năng với các bộ phận tương ứng của cơ quan bài tiết nước tiểu. - HS chia sẻ kết quả chơi. - HS rút ra được chức năng của cơ quan bài tiết nước tiểu. GVKL: thận - lọc máu, ống dẫn nước tiểu - dẫn nước tiểu xuống bóng đái, bóng đái - chứa nước tiểu, ống đái - thải nước tiểu ra ngoài. 3. Hoạt động vận dụng * Yêu cầu cần đạt: HS đưa ra được những dự đoán khi cơ quan bài tiết có bất thường. Dự đoán được điều gì sẽ xảy ra với cơ thể mỗi người khi cơ quan bài tiết nước tiểu không hoạt động. Từ đó thấy được sự cần thiết của cơ quan bài tiết. * Cách tiến hành: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm đôi: - Yc học sinh đọc đề bài. - YC HS thảo luận nhóm cả 2 hoạt động 1 và 2. + Dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu bóng đái quá đầy nước tiểu mà không được thải ra ngoài. + Dự đoán điều gì sẽ xảy ra nếu có vật cản ( hòn sỏi ) nằm trong ống dẫn nước tiểu. - GV hỗ trợ HS để làm sáng tỏ vấn đề bằng cách đua ra các gợi ý: + Nếu có vật cản trong ống dẫn nước tiểu thì nước tiểu có lưu thông được không? + Khi đó, hoạt động bài tiết nước tiểu có diễn ra bình thường không?
2. + Cơ thể sẽ như thế nào? - Đại diện các nhóm báo cáo dự đoán của nhóm mình. - Các nhóm nx, bổ sung. - GV nhận xét. - GV kết luận: Nếu có vật cản nằm trong ống dẫn nước tiểu thì có thể nước tiểu không lưu thông được. Khi đó hoạt động bài tiết nước tiểu sẽ diễn ra không bình thường. * Tổng kết: - Mời học sinh đọc và chia sẻ lời chốt của ông Mặt Trời. - YC HS quan sát hình chốt và nói những hiểu biết của mình về hình vẽ. - Hình vẽ ai? Minh nói gì? - Một số HS đọc lại lời chốt của Mặt Trời. GVKL: Minh nói đã hiểu điều gì sẽ xảy ra nếu có vật cản trong ống dẫn nước tiểu. Từ đó có các biện pháp như uống nước đầy đủ để bù cho quá trình mất nước trong các hoạt động mất nước của cơ thể và để phòng tránh sỏi thận. 4. Vận dụng: ? Em có biết tên bệnh nào về cơ quan bài tiết nước tiểu không? (Sỏi thận, ) - GV dặn HS về nhà chia sẻ những kiến thức vừa học với người thân và tìm hiểu về cách chăm sóc cơ quan bài tiết nước tiểu và thói quen uống nước của người thân trong gia đình. 5. ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY . . . ___ TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI BÀI 26: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU (2 tiết) Dạy từ ngày 28/3/2023 đến 3/4/2023 I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau bài học, học sinh biết: 1. Năng lực: - Nêu được sự cần thiết và thực hiện được việc uống đủ nước, không nhịn tiểu để phòng tránh bệnh sỏi thận. - Giải thích được những việc nên làm và không nên làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Quan sát các hình ảnh để liệt kê và nói được tác dụng của những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu.
3. - Liên hệ đến những hoạt động hằng ngày của bản thân và đưa ra những thói quen tốt và những thói quen không tốt để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Phát triển tự chủ và tự học: Biết tự bảo vệ chăm sóc và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu mình bằng cách ăn uống hợp lí. - Phát triển giao tiếp và hợp tác: Chia sẻ các thông tin về việc chăm sóc và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu, biết hợp tác với bạn để nói về sự cần thiết của việc chăm sóc và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Phát triển giải quyết vấn đề và sáng tạo: Biết thực hiện được vệ sinh cá nhân và ăn uống hợp lí để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 2. Phẩm chất: - Yêu quý bản thân chăm sóc và bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Trung thực: Mạnh dạn nói lên ý kiến của mình. - Tuyên truyền và hướng dẫn người khác biết cách chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: + Máy tính, ti vi chiếu nội dung bài. + Phiếu điều tra thói quen uống nước theo nhóm. + HS: SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Tiết1: Dạy ngày 28/3/2023 1. Khởi động: - Hướng dẫn HS trả lời câu hỏi trong SGK phần mở đầu. ? Đã bao giờ em thấy bí tiểu hay đi tiểu nhiều lần chưa? ? Em cảm thấy thế nào khi bị như vậy? - GV giới thiệu vào bài. 2. Hoạt động khám phá. * Yêu cầu cần đạt: HS liệt kê và nói được tác dụng của những việc làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. * Cách tiến hành: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4: - YC HS quan sát hình trong SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi: Nói các việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - GV gợi ý cho HS cùng khám phá nội dung các hình trong SGK: ? Hình vẽ gì?
4. ? Các bạn nhỏ trong hình đang làm gì? ? Những việc đó có giúp chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu không? - GV phân công cho các nhóm thảo luận: + Nhóm 1, 2 thảo luận hình 1. + Nhóm 3, 4 thảo luận hình 2. + Nhóm 5, 6 thảo luận hình 3. + Nhóm 7, 8 thảo luận hình 4. - Mời đại diện một số nhóm báo cáo kết quả trước lớp. - Các nhóm khác nx, bổ sung. + Hình 1: Bạn nhỏ đang tắm rửa sạch sẽ bằng xà phòng. + Hình 2: Mẹ khuyên em của Hoa không nên ăn mặn, không tốt cho thận. + Hình 3: Bạn Hoa đang tự nhủ phải tập thói quen uống đủ nước mỗi ngày theo đúng lời khuyên của bác sĩ. + Hình 4: Minh nói với bạn cần đi vệ sinh ngay vì nhịn tiểu sẽ hại đến thận. - GV gợi ý để HS khai thác tác dụng của mỗi việc làm trong hình. + Hình 1: ? Tắm gội sạch sẽ bằng nước sạch và xà phòng hàng ngày có tác dụng gì? + Hình 2: ? Tại sao ăn mặn lại không tốt cho sức khỏe? + Hình 3: ? Tại sao phải uống đủ nước mỗi ngày? + Hình 4: ? Tại sao nhịn tiểu sẽ ảnh hưởng đến thận? - Đại diện một số nhóm báo cáo kết quả thảo luận trước lớp. - Các nhóm khác bổ sung. - GV tổng hợp, kết luận: chúng ta cần tắm rửa hàng ngày bằng nước sạch và xà phòng, không được ăn mặn. Cần phải uống đủ nước mỗi ngày và không được nhịn tiểu để bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. 3. Hoạt động thực hành. * Yêu cầu cần đạt: HS tích cực, nghiêm túc tham gia hoạt động và thấy được sự cần thiết của việc uống đủ nước, không ăn mặn, không nhịn tiểu, vệ sinh cá nhân hằng ngày. Từ đó, tự giác vận dụng cho bản thân, có ý thức tuyên truyền cho mọi người xung quanh cùng thực hiện. * Cách tiến hành: Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm 4: - GV chia nhóm và phát phiếu điều tra thói quen ảnh hưởng đến cơ quan bài tiết nước tiểu. - GV HDHS đọc thông tin trong SGK để có thể hiểu uống nước như thế nào là đủ và điền vào phiếu điều tra. - HS các nhóm thực hiện điều tra các bạn trong nhóm ghi vào phiếu điều tra. - HS thảo luận nhóm để tổng hợp các thông tin thu được từ phiếu điều tra: ? Bao nhiêu bạn uống đủ nước? ? Bao nhiêu bạn có thói quen ăn mặn, nhịn tiểu, vệ sinh và thay đồ lót hàng ngày? - GV mời đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
5. - Nhóm khác nhận xét, bổ sung. - Một số HS nhắc lại kết quả vừa báo cáo. - GV tổng hợp và kết luận: để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu thì chúng ta cần phải uống đủ nước, vệ sinh và thay đồ lót hàng ngày. Không nên ăn quá mặn và nhịn tiểu vì điều đó có hại cho sức khỏe và cơ quan bài tiết nước tiểu. 4. Vận dụng: ? Chúng ta cần phải làm gì để bảo vệ, chăm sóc cơ quan bài tiết nước tiểu? - HS đưa ra các cách thực hiện thói quen tốt của bản thân để chăm sóc, bảo vệ cơ quan bài tiết nước tiểu. - Dặn HS chia sẻ cá kiến thức vừa học và tuyên truyền cho mọi người xung quanh cùng thực hiện. - Hướng dẫn học sinh chuẩn bị bài hôm sau.